Приглашаем посетить сайт
Правовые факторы, влияющие на правовую психологию населения
Связаны с правовой системой, ее урегулированностью и состоянием, целенаправленной деятельностью правоохранительных органов, общественных формирований и частных структур, функционирующих в интересах укрепления законности и правопорядка.
Подгруппа социально-психологических правовых факторов включает: психологические свойства, механизмы, эффективность системы правового регулирования; психология персонала, коллективов законодательных, правоохранительных и правоисполнительных органов, психология личностей их сотрудников, уровень юридико-психологической подготовленности и психологичности работе; социальное восприятие и оценка населением правовой системы; мнение населения о состоянии законности, преступности, уровне защищенности от чиновничьего произвола и криминала, действенности законодательства, эффективности деятельности правоохранительных органов, о людях, работающих в них, их коррумпированности и честности; авторитет органов правоохраны и профессии их работников, взаимоотношения и общение их персонала с населением; вера граждан в возможность справедливых решений при обращении к сотрудникам правоохранительных органов; психология стихийного правовоспитания на работе, досуге, в учебе; психологические особенности связей органов правоохраны с населением; наличие и эффективность функционирования психологических служб правоохранительных органов и др.
Подгруппа собственно правовых факторов, влияющих на правовую психологию населения: совершенство и надежность функционирования правовой системы; совершенство законодательства, его адекватность состоянию общества и правопорядка, реалистичность, отсутствие признаков левацкого забегания вперед или отставания от требований времени; уровень законности в работе правоохранительных органов и их сотрудников; наличие и эффективность систем правового развития граждан, управления правовой социализацией, правового всеобуча, правовой пропаганды; уровень правового воспитания в семьях и бытовых общностях; уровень работы общеобразовательных школ, внешкольной работы, воспитания школьников, наличия и эффективности работы по их правовому обучению и воспитанию, то же - в дошкольных учреждениях; степень усилий, организованности и успешности деятельности органов правопорядка по укреплению законности, защите прав и свобод граждан, реализации принципа неотвратимости наказания; эффективность всех направлений работы по профилактике правонарушений и преступлений, особенно среди несовершеннолетних и молодежи; эффективность системы исполнения наказаний и постпенитенциарной работы по профилактике рецидивной преступности; уровень правовой работы в трудовых коллективах и др.
Бывает, что при наличии недостатков в этих факторах, они становятся непосредственной причиной или условием совершения правонарушений. Оптимизация этих факторов во власти и возможностях руководства территориальных органов.
(А.М. Столяренко)
Литература: Столяренко А.М. Психологические и педагогические проблемы управления в МВД, УВД. - М., 1987; Прикладная юридическая психология…., параграф 2.7.